Tęsiant dvikalbio ugdymo projektą, mūsų darželio atstovai dalyvavo eiliniame patirties mainų susitikime su privačiu Vilniaus darželiu „Taškius“. Susitikimą organizavo EDU Vilnius.
Veikli ir inovatyvi „Taškiaus“ pedagogų komanda savo ugdymo praktikoje remiasi prof. Howardo Gardnerio daugialypio intelekto teorijos idėjomis, kurios tampa pagrindu kuriant ir įgyvendinant unikalų ugdymo(si) modelį. Šį modelį papildo Reggio Emilia filosofija, pabrėžianti vaiko individualumą, saviraišką, kūrybiškumą, tyrinėjimą ir aktyvų dalyvavimą ugdymo procese.
Susitikimo metu daug bendravome, stebėjome, dalijomės patirtimi, sužinojome naujų dalykų ir diskutavome apie šiuolaikinio vaikų ugdymo galimybes. Ypač įsiminė mintis, kad vaiko pasaulyje vis daugiau vietos gali užimti knyga, kūryba ir savarankiški atradimai, palaipsniui suteikiantys naujų prasmingų patirčių ir papildantys įprastus žaidimus.
Didelį dėmesį skyrėme ir dvikalbio ugdymo temai. Susipažinome su praktika, kai vaikai ugdymo įstaigoje kasdien girdi ir vartoja lietuvių kalbą – valstybinę kalbą, kuri nuosekliai įsilieja į jų kasdienybę. Natūraliai girdėdami kalbą žaidimų, kūrybinių veiklų, bendravimo ir įvairių patirčių metu, vaikai pamažu prie jos pripranta, ima geriau suprasti ir vis drąsiau ją vartoti. Taip lietuvių kalba tampa vis artimesnė ir nebeatrodo svetima.
Šis susitikimas dar kartą patvirtino, kokia svarbi yra pedagogų bendrystė, atvirumas naujovėms ir dalijimasis gerąja patirtimi. Kiekvienas toks susitikimas praturtina mūsų profesinį akiratį, skatina permąstyti savo ugdymo praktiką ir ieškoti naujų būdų, kaip kurti vaikui palankią, įtraukią, kūrybišką ir kalbai atsiskleisti padedančią aplinką.
Augame dalydamiesi, mokomės bendradarbiaudami ir kuriame aplinką, kurioje kiekvienas vaikas gali atrasti, kurti, bendrauti ir drąsiai žengti pirmuosius žingsnius lietuvių kalbos pasaulyje.
